В апреле 19 специалистов ранней помощи из Санкт-Петербурга завершили обучение в рамках программы повышения квалификации «Сопровождение двигательного развития детей до 3 лет, имеющих тяжелые и множественные нарушения в развитии (ТМНР)». Программа была разработана для действующих сотрудников служб ранней помощи, центров социальной реабилитации инвалидов и других социальных учреждений города, которые в будущем смогут оказывать бесплатную поддержку семьям с детьми.
О том, как сейчас удается применять полученные знания на практике рассказывает Вера Ковалева, психолог, заведующая отделением раннего вмешательства «Центра социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов» Калининского района:
О том, как сейчас удается применять полученные знания на практике рассказывает Вера Ковалева, психолог, заведующая отделением раннего вмешательства «Центра социальной реабилитации инвалидов и детей инвалидов» Калининского района:
«В год через наше отделение проходит порядка 200 семей, 20% из них дети-инвалиды, в том числе, дети с ТМНР, остальные дети с ОВЗ. Мы учреждение соцобслуживания, поэтому работаем по ИППСУ, выдаем пакет услуг уже разработанных. Наша междисциплинарная команда: учителя-дефектологи, педагоги-психологи, логопед, социальный педагог. Почти год назад наш центр остался без инструктора ФК и мы приняли решение обучиться сами. От нашего центра обучение проходили два сотрудника: я и педагог-психолог Елена Литвякова. Для нас информация была очень актуальной, особенно всё, что связано с позиционированием, кормлением, аспирацией, дыханием, дренажем, многое встало на свои места. Очень помогли супервизии с обсуждениями конкретных кейсов, обмен опытом с коллегами. На данный момент большую часть полученных знаний интегрировали в работу, поделились со специалистами. Мы нашли ответы на очень многие вопросы и видим эффект от занятий в новом формате, нам открываются новые профессиональные горизонты, расширяется диапазон инструментария. Для нас, как для специалистов ранней помощи, это сравни чуду, когда после правильного позиционирования, наблюдения и считывания сигналов ребёнка, малыш, к примеру, рукой, которой плохо пользуется, начинает брать предметы, ощупывать их и улыбаться новому опыту!»
Благотворительный проект #РастиВместе реализуется при поддержке Фонда Президентских грантов.